最显着的成果就是——教导他的先生都夸他脑子灵活、聪明，有自己的一套学习方法。
而这一切，大夫人知道，是老夫人带来的。
以前，她总觉得老夫人偏心，根本看不清事实，就只知道没事找事情，为难她。却没有想到……
大儿子的变化，让她十分欣喜，仿佛生活一下子有了盼头。
不只大儿子在变，她的夫君卫敏森也在变。
如果说，以前他只是一个知道溜鸟的纨绔子弟，那么现在他开始插手家里面的事情，开始管理奴才、家族产业了。
而且，他还不是胡乱的乱管。他会事先悄咪咪的调查，然后整理一个计划出来，先拿给她看，再给老夫人审，没有问题了，再去做。
或许，一落开始他的计划还十分粗浅，不怎么靠谱，但只要告诉他应该怎么做，慢慢的他就会摸出一套规律，然后就按着这个规律办。
嗯，是的，没错。
貌似摸规律这种事情，他们父子俩都比较擅长，大概——这就是父子天性吧！
相较夫君和大儿子，小儿子卫慎阳，这也是一个活泼的，比大儿子还要调皮。
也或许是年纪还小的缘故，又不好下狠手管，爬树、下水摸鱼，他都干过。还拔过他爹养的某只的鸟的羽毛，后来被发现打了屁股，这才再也不敢了。
但是她不得不承认，其实老夫人很会调教孩子。
像二房那个一向身娇体弱的二少爷卫慎思，每天被逼着早起跑步，下午还要带几个弟弟、妹妹一起玩，早睡早起，没有再熬夜看书之后，他的脸色也变得红润起来。
这段时间，好像也没有再生病了？
大夫人觉得，她真的应该跟老夫人好好学习。
毕竟，以后她儿子也是要成亲的，她也得帮忙照顾孙子——即使儿媳妇不一定乐意，但在儿媳妇带不好的情况下，她就得出手。
嗯，就跟老夫人一样。
如此，大夫人不惧老夫人的冷脸，有事没事就去她的院子转转，聊聊孩子，看老夫人都是怎么“带孩子”的。
杨香薇都是怎么带孩子的？
很简单，学习和体育并行，让孩子自己理好每一个阶段的学习目标，然后分解到月到旬到天，甚至每天需要安排多少学习时间、玩耍的时间。
结束之后，还要写总结，看之前的计划是不是合理，如果不合理应该怎么纠正。
她的任务并不是给他们指派什么任务，而是教会他们怎么合理的安排自己的时间，并且督促他们自己去完成。
然后她发现：大儿媳妇最近是不是很闲呀？要不然怎么每天都往她这里跑？
喝了一个茶，她道：“老大家的，老大最近在干什么？”
大夫人微笑着回答：“家里不是有几个奴才不听话吗，夫君正在处理。”
“哦，我看你好像挺闲的啊……”
“母亲有什么事情要交待儿媳妇做吗？”
“也不算什么大事，就是老大最近的考试成绩好像有点下降了，你回去多给他补补。虽然处理奴才是大事，但是律法考试也不能落下，我总不能天天罚他跪祠堂吧？下次要是再考不好，错一道题，抄写一百次。”
大夫人：“……”夫君，我好像把你坑了！
一张律法试卷，就把卫侯府的两位大爷给拦住了，同时拦住的还有卫侯府的两位夫人，以及一群已经识字，或者正在识字中的孩子。
孩子可以跟大人区别对待，不用跪祠堂什么的，但试卷的题目都是一样的，大人做一套，小孩子做一套。
大人做错了多少道，不是跪祠堂，就是被罚抄错题，一道错题抄一百遍，给抄记住了才行。小孩子就没有那么高的要求了，拿回去给先生讲，让先生讲清楚了就行。
用杨香薇的理解就是，孩子还小，不需要全部背下来，脑子里有个印象，等以后大了再学习。
为了加深孩子们，甚至几个大人对律法的兴趣，杨香薇还特地让卫敏文安排了几个爱八卦的人，有事没事跑到刑部、集市上听“八卦”，回来讲给说书先生听，让说书先生写下来。
是的，没错，就是把这些八卦改编成或长或短的小故事。
后面还要配上“案情分析”，表示故事中的XXX有没有触法律法，如果触犯了，衙门会怎么处理；如果没有触犯很浅，但触犯了约定成俗的民俗之类的，四周的老百姓会是什么反应，宗族会怎么处理等等。
每一个故事，杨香薇都会审过，还请了一些熟悉律法的先生回来，审核这些“案情分析”是不是符合常理，OK的话，印刷出来，家里的大人、小孩子人手一本，要求必须通读。
直到要印刷出来的时候，杨香薇才反应过来——这个时候还没有活字印刷术，都是用木板雕刻成一版，再一页一页印上去的。
除此之外，外面还有许多抄书先生。
杨香薇也懒得自己费脑了，直接把老大、老二叫了过来：“印刷的事情，你们怎么看？”
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