高松仁一路上抑制不住地兴奋，急急地来到了校长室，不过，一推门进去，愣了一下，校长室内坐着好几位老师，正跟童校长讨论着什么。
童淑婉见推门的是高松仁，笑着招手道：“来来来，正说到你班上的方子怡同学，你来听听——”
高松仁对池秋莉和马国诰点了点头，狐疑地望着另两位老师，一位是高二年段的音乐老师邓美娟，一位是高二年段的体育老师裴义脚。
看到马国诰与裴义脚，他就明白了，刚操场上高二（8）班的同学与他班上的同学为争夺球场的使用权，搞了一场精妙的对局，竟然没有引得两位高中体育老师去现场调停，原来他们都在校长室。
不过，他们到校长室来谈论方子怡是几个意思？
说他班上方子怡的事，池秋莉、马国诰在，他理解，毕竟刚刚方子怡一曲征服了池秋莉，一球镇住了高二（8）班的几位篮球手，作为方子怡的音乐老师和体育老师，来向校长反映情况，可以理解，高二的音乐老师与体育老师来掺和讨论方子怡的事，就不可理喻了，难道他们还能将方子怡提留到高二去上音乐课与体育课？
裴义脚嘿嘿地笑着，“高松仁，你这样望着我什么意思？我脸上有花？”
高松仁嘴角抽了抽道：“不是，老裴，你一高二年段的体育老师，来说我高一年段的学生，几个意思？”
裴义脚道：“这不，听我们年段的学生反映，你们班的方子怡同学，篮球打得特别好，特别是他那运球速度和投篮的准确性，特别棒，所以，我就想把他弄进校足球队给予特别培养。”
马国诰激动地道：“不是，老裴，你都说方子怡在打篮球上特别有天赋，特别培养也是弄进校篮球队培养，这跟你足球队有啥关系？”
裴义脚惊异地望着马国诰道：“马国诰，你作为一名体育老师，怎么能说出这么外行的话？难道你没听过学生描述方子怡在球场上的表现？他那全场运球的速度与控球能力、投篮的准确性，如果稍加培养，用在足球上，那将会是一种什么情况，你不会不知道吧？”
马国诰道：“这些我当然知道啊，照你这么说，他篮球打得好好的，我偏要把他培养成乒乓球手、羽毛球手、田径运动员是不是？”
裴义脚：“你？你这不是抬杠吗！”
在马国诰与裴义脚争论的时候，池秋莉与邓美娟也在小声地说着方子怡的事。
邓美娟道：“……依你这么说，他的声乐水平在你我之上，我们已教无可教喽？”
池秋莉有些羞愧地道：“从他在课堂上表现的音乐天赋以及他对我演唱时的点评，我认为他在音乐专业方面的造诣已在我之上了，我确实教无可教他了！”
邓美娟喜道：“听你这样说，我对他更感兴趣了！校长，要不，我和秋莉调换一下，我来教高一年段的音乐，秋莉去教高二年段的音乐？”
裴义脚听到邓美娟如此说，立即停止了与马国诰的争论，对邓美娟道：“邓老师不必要如此快做决定，我还听到另一个消息，不知是真是假，听说我们这位小神童，其他各科的表现都不错，比如语文、数学、品德修养、物理等方面，在自习课学生作业上都能很专业地辅导同学，是不是有这回事？高老师？”
高松仁见裴义脚如见鬼一样，尼玛，裴义脚，你一高二年段的体育老师，对我高一（4）班刚插班进来的学生，竟然了解得比我这个班主任还要仔细，怎么着？这是早做好了准备，想来挖墙脚了？
不过，童淑婉听了裴义脚的话，眼睛不禁睁得老大，眼光仿佛闪着火花，转过头来，盯着高松仁，高松仁被童校长如此盯着，自然不敢打埋伏说谎，将自己在自习课巡视时看到的情况，一一向童校长做了汇报。
童校长问：“现在方子怡在哪里？”
高松仁道：“我刚刚从操场上回来，就直接来您这里了，这时，应该还在操场上吧？”
童校长问：“体育课不是下课了吗？下一节不是自习课吗？”
高松仁道：“是的，下一节课是下午的最后一节自习课。”
童校长道：“胡闹，自习课不回到教室，还在操场上玩？”
高松仁道：“不，校长，刚才我在操场上听了我班一位同学说自习课，应该也包括体育课，学校又没有规定自习课不能自习体育课！”
童校长：“呃……”她竟然无言以对。
马国诰与裴义脚听了也一愣，随后不禁会心一笑，暗暗给高老师嘴里说的那位同学竖了个大拇指，“有道理！体育课也是课，也是在学校自习课的范畴嘛！”
池秋莉与邓美娟也暗暗地赞了一声：“那位同学真是天才！”
童淑婉对马国诰与裴义脚抱歉地苦笑道：“是我偏见了，没有把体育课纳入自习课的范畴，那位同学批评得对！这样吧，高老师，你去球场把方子怡同学请到隔壁的会议室来，池老师，你去帮我把方主任请来，等下我们一起考察一下方子怡同学，看看方子怡的真实水平情况，这小家伙，刚来学校半日，就搞出这么大的动静，我的小心脏有些受不了！”
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