“这个就不好说了，毕竟他原来本就是楚国公子，虽在秦为仕却还放不下自己身份也正常。”
“何况你若突然知道有人要毁自己老家，你会干看着什么也不做？”
“再正常又怎样，凡是阻挡我政国一统华夏的，都是乱世贼子。”
“何况他这么一搞，害死了二十万大秦将士不说，还害得李信有了这么大个污点，所以，我不喜欢昌平君。”
“人家也没要求你喜欢啊。”
“再说了，时时代，家比国大的理念多的是。尤其是那些大家族，何况昌平君本来就是王公贵族出身。”
“还好，我们是生在红旗下，长在春风里的新时代好青……”
“你可拉倒吧，咱们这群人都是校长创造出来的，是生在丛林里，活在丛林学校而已。”
“哈哈哈……”
“你们俩是要笑死我们，继承我们的充能舱吗？”
柳伊伊路过，正巧听到这番对话，噗嗤一声笑出来。
好吧，这不怪他们这么有趣。
完全是她创造他们时，为了避免诸多麻烦，就给他们置入了华夏相关历史荣辱，让他们一心为龙国。
绝不做对不起家国之事，一定要做个新时代有血有肉的接班人。
“校长，您还笑。”
柳伊伊的笑声，吸引了这几个机器人的注意。
他们连忙看过来，忍不住嗔怪：“我们这样的行为，都是您害的。”
“有什么不好吗？”
柳伊伊走近几步，“看看，我把你们创造得多高大上啊。”
“等有朝一日我带着你们回家，就把你们上交国家，保证能成为国宝。”
“真的？”
好吧，这群机器人又被忽悠偏了，“我要族谱单开一页……”
“你可拉倒吧，你那族谱里就你一个，自然会单开一页。”
“好有道理。”
“那岂不是我们每个人都能单开一页了？”
有几个比较冷静的，看着柳伊伊：“校长，您确定能带着我们回龙国？”
柳伊伊：“……”大老丁，不带你这么拆台的啊。
没错，问出这话的正是教历史的老师，丁盛荣。
柳伊伊喊他大老丁。
丁盛荣见他不说话，嗤笑一声：“看吧，您自己都没把握，还在这给我们画大饼，有意思咩？”
“算了，我们还是想想多替政哥培养些人才吧。”
“以政哥的格局，我们若真替他培养出足够多人才，肯定会给我们立碑建祠，那才是一生荣耀呢。”
“丁老师这话说得对啊，我们还是别指望校长带回龙国了，留在这里好好帮政哥培养人才是正理。”
柳伊伊：“……”你们高兴就好。
……
“陛下，您让找的人全都找到了，目前统一安排在咸阳云丰客栈，就等您吩咐召唤。”
已回咸阳多日的嬴政听到章邯通报，他放下手中奏折看过去。
就见章邯渊渟岳峙站在殿下，目光坚毅，静待自己发话。
嬴政并没着急说找来的人如何安排，而是道：“章邯，朕这还有件事需要你去做。”
“请陛下吩咐。”
章邯立即拱手领令。
嬴政：“南越之地战事复杂，你带上这份密报，押送今年军需亲自前往，将之交到屠睢手中。”
“让他当面看清楚，然后做好一切准备，不得有误。”
想到自己的名将在四年后被毒箭害死，嬴政就想改变这一切。
所以，他将在丛林学校看到的历史记载，以及如何预防丛林作战的非战斗减员内容整理成册，让人送过去。
希望自己命运改变的同时，也能改变众将士之命运。
“唯。”
章邯上前一步，郑重接过新任中国府令赵厢转递而来的册子，小心翼翼放进袖袋。
“去安排吧，三日后启程。”
嬴政摆手，重新拿起面前奏折批阅起来。
“唯。”
章邯见陛下又忙碌起来，忙施礼后默默退下。
嬴政则边批阅奏折边随口问其余臣子：“治栗内史，丛林学校带回来的良种可妥善保存好？”
治国内史许邦安：“禀陛下，已按您带回来之方法安置妥当，就等各地郡县官员抵达咸阳后进行分配。”
“顺，你先去安抚下朕派人接回来的年轻人，三日后再带他们来见朕。”
赢顺管着皇族人才培养及安排，相当于后世王朝吏部士郎一职。
因此嬴政方有此安排。
“唯。”
赢顺答应着，告退而出。
嬴政放下一份奏折，又拿起一份继续批阅，口中继续问政事：
“钟，族中三至十六岁年轻人可还有没去丛林学校的？”
赢钟忙上前禀报：“禀陛下，上次派去的仅占族中子弟三成半，还有六成半适龄稚子没去。”
嬴政视线微转，淡淡瞥他一眼：“为何？”
面对陛下如此眼神，赢钟惶恐不敢胡言：“大家都觉得……觉得陛下……”
“觉得朕被骗了？不相信是好事？”
嬴政没生气，就是有几分冷嘲，“朕把机会给你们了。”
“未来别的孩子出息，莫来朕面前说酸话。”
“臣不敢。”
赢钟连忙起身，“臣这便回去传达陛下旨意……”
“不急，那学校也不是随时能入的。”
嬴政在奏折上写下批注，随口道，“等明年罢。”
从丛林学校离开前，小柳说过，他们学校每年农历七月招新生，八月入学。
第一批大秦学子她是特事特办，方才在开学后一个月还让他们入学。
以后招生就得按正规时间来。
赢钟：“请陛下安心，臣回去先提醒大家做好准备，等丛林学校招生时，便将孩子送过去。”
……
时光匆匆，大秦朝堂诸事井井有条进行着，丛林学校学子们学识正在一天天增加。
尤其是一些大龄学子，都在努力让自己快些升学。
实在是跟一群几岁稚童同一个年级，十分丢脸。
好在学校图书馆各个年级的书籍都有，只要肯学，这类基础知识都能轻松掌握。
“你们要升学？”
这天柳伊伊刚从实验室出来，遇到扶苏等十几位年轻学子，他们正巧将自己的诉求向校长说了。
“是的校长，我等自觉已将小学一年级和小学二年级的知识都掌握了，所以申请升学。”
说话的是扶苏。
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